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例谈如何激发学生的认知冲突被引量：3

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摘要现代认知建构学习理论认为，学生的学习实际上是在与周围环境的相互作用过程中，通过同化和顺应，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身的认知结构得以转换和发展的过程．在这一过程中，如果在新知识与原有的认知结构之间产生无法包容的矛盾，即存在认知冲突，将会引起学生认知结构上的不平衡，

作者丁进

机构地区中山市实验高级中学

出处《物理通报》 2010年第12期4-5,共2页 Physics Bulletin

关键词学生激发认知结构相互作用周围环境不平衡学习知识

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2010年第12期

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