如何设计有效的“自学问题”

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摘要实施新课程标准以来，初中物理课堂已发生巨大的变化．现在的物理课堂注重科学探究，让学生经历科学探究过程，学习科学研究的方法；注重联系实际及物理知识在生产、生活的应用；注重引导学生自主探究、合作交流，使学生成为课堂的主体．但这种自主、合作、探究的学习方式在具体的实施中会出现一些问题，即使教师给予适当的引导，

作者马英

机构地区无锡市洛社初级中学

出处《物理通报》 2010年第12期6-7,共2页 Physics Bulletin

关键词自学设计科学探究初中物理合作交流学习方式新课程标准科学研究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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