浅谈课堂教学结构的优化

课堂教学结构优化,要以先进的教育教学理论为指导,正确处理"教"与"学"的关系,充分突出"学"在教学中的中心地位,找出实现学生"学"和教师"导"的最佳结合点,科学安排从教学目标投放到教学质量测评的每一环节,把"教师灌输式地教,学生被动地学"变成"学生主动地学,教师巧妙地导",把"学适应教"变成"教适应学",把"重知识传授,轻能力培养"变成"深化知识理解,重视能力培养",切实追求课堂教学实效,大力提高课堂教学效率。