《鹿和狼的故事》教学实录与点评
摘要
第一课时
师：咱们现在开始上课。来，大家一起读课题。
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1丁强.指向思维的阅读课——《鹿和狼的故事》课堂教学实录[J].小学语文教师,2017,0(2):40-43. 被引量：1
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2游爱金.合作探究 自悟自得——《鹿和狼的故事》教学设计[J].教学与管理（小学版）,2004(10):72-73.
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3梁柏腾.思辨,阅读课堂教学的另一道风景——听赵志祥老师执教《鹿和狼的故事》有所思[J].语文教学通讯（小学）（C）,2010(11):44-45.
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4王婧,刘木英,李泽华.《鹿和狼的故事》一课三式[J].小学教学设计（语文．品德版）,2004(11):18-21.
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5万斌.《鹿和狼的故事》教学设计[J].语文教学通讯（小学）（C）,2007(12):47-48.
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6刘海霞.难忘那狼和那鹿——听赵志祥老师《鹿和狼的故事》教学有感[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(4):128-129.
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7周琼.略读课文如何教[J].湖南教育（中旬）（B）,2012(12):42-42.
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8陈泳.两种教学方式背后的价值取向——以于永正、赵志祥老师研讨课为例[J].小学语文教学（园地）,2011(A1):55-56.
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9肖淑红.《鹿和狼的故事》教学设计[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(44):295-295.
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10魏娟.《鹿和狼的故事》教学案例分析与反思[J].学园,2012(16):129-129.
