期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于建构地理知识的SQDSR方法初探

原文传递

导出

摘要一、SQDSR方法的理论依据建构主义学习理论认为知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助其它人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。建构主义和新课标要求学习观的重心要由关注外部输入转移到关注内部生成，

作者刘国利卢司洋张勇强

机构地区邯郸学院教育技术系

出处《中小学电教（综合）》 2010年第11期45-48,共4页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词地理知识 R方法建构主义学习理论社会文化背景学习资料意义建构学习者学习观

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨冰.采用SQ3R方法,提高学生的阅读能力[J].辽宁师专学报（社会科学版）,1999(4):95-96. 被引量：1
2李志平,孙莹.基于P-R方法的大学特色发展范式研究[J].黑龙江高教研究,2012,30(5):55-57.
3廖丽.项目反应理论下等值方法——在Samejima模型下,用比准则求解等值系数[J].科技广场,2009(3):29-31. 被引量：1
4张正忠.学生在解决问题中策略意识的形成[J].小学科学,2011(8):54-54. 被引量：1
5金正福,沈莹.情感教育在物理教学中的运用与实践[J].九江师专学报,2003,22(6):85-87. 被引量：1
6康春云.反思初中英语课堂教学中学生的注意力[J].考试周刊,2014(71):112-112.
7马文雅.“经历——体验——感悟”解决问题的策略[J].科普童话（新课堂）,2016,0(27):58-58.
8周小勇.理解,需要“回望”的视角[J].考试周刊,2016,0(105):75-75.
9杨彦.使用TPR教授Mr．Doherty Builds His Dream Life[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014(2):45-46.
10蒙彦彪.运用现代科学管理来指导高校后勤工作的全面改革[J].宁夏师范学院学报,1991,22(2):91-93.

中小学电教（综合）

2010年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部