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创意的引领:让我们走出课改的迷惘

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摘要韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也。”然而，在信息化社会的冲击下，教师相对于学生的文化优势已不再明显，加之新课程标准明确指出学生是学习和发展的主体，若不与时俱进，蚕丝会吐尽，蜡炬终成灰。面对如此严峻的挑战，难道真的就“山穷水复疑无路”了吗？

作者刘国义

机构地区江苏省南京市江宁区铜井初级中学

出处《好家长（青春期教育）》 2010年第11期31-33,共3页

关键词迷惘课改创意信息化社会新课程标准文化优势与时俱进学生

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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好家长（青春期教育）

2010年第11期

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