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一道折叠中考试题的探究

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摘要中考试题一般或渗透了某些数学方法、或体现某些数学思想、或提供了某些重要结论，因此具有较高的开放度和应用价值．对其深入研究、充分挖掘、并借题发挥，定会收到意想不到的效果．本文拟以2010年徐州中考试题为例，进行探究，以期为具有一定数学活动经验的学生提供发展空间．

作者唐耀庭

机构地区江苏省盐城市亭湖区永丰初中

出处《中学数学（初中版）》 2010年第11期37-39,共3页

关键词中考试题折叠数学活动经验 2010年数学方法数学思想应用价值借题发挥

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2010年第11期

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