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让激励陪伴学生成长
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摘要
在十几年的班主任工作中，我怀揣着一颗爱心，注重研究学生的心理，善于把握教育契机，用智慧来激励学生，走进学生的心灵，取得了显著成效。
作者
许丹红
机构地区
浙江省桐乡市中山路小学
出处
《班主任》
2010年第12期10-12,共3页
关键词
学生成长
激励学生
班主任工作
研究学生
教育契机
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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