实习护生负性情绪的原因及对策

目的了解护生产生负性情绪的原因,帮助提高工作积极性。方法对在本科实习的100名护生采用自行设计的表格问卷调查。结果在临床实践中有负性情绪的护生,绝大多数是病人的不理解、带教老师和护生本身的原因。结论强化基础护理培训,深化教学改革,培养护生的沟通技巧,对改善学习态度、临床实践工作,具有积极的意义。