沉默——化学课堂教学的一种机智

随着新课程改革的推进，“教师的教”和“学生的学”的理念和方式在逐渐地转变。以往师生间简单给予和被动接受的关系被逐渐地淘汰，平等、互助的“合作伙伴”关系则在积极地提倡。与此同时，对话、交流、讨论随之成了化学课堂教学的“新亮点”，而沉默在课堂中仿佛渐渐地被遗弃。