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《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》之量化分析与生师比研究被引量：6

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摘要本文通过对教育部颁发的《全日制本科音乐学专业(教师教育)课程指导方案》的量化分析,得出了若干数据,这些数据表明:该方案课程量之大前所未有,学生将难以很好地完成学业;教学单位将需要大量的师资才能完成此方案。据此方案计算出的生师比大约是3:1到6:1之间。

作者王自东

机构地区安徽师范大学音乐学院上海音乐学院

出处《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2010年第3期162-167,172,共7页 Chinese Music

关键词课程指导方案教学指导纲要课程学习总量教学课时总量生师比

分类号 J60-4 [艺术—音乐]

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中国音乐

2010年第3期

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