基于策略：解决实际问题的教学诉求——＂两步计算的实际问题＂的教学思考

两步计算实际问题与复杂实际问题的解题思路实质是相通的，只是计算的步数多少而已，抓好两步计算实际问题的教学对于学生的后续学习具有深远意义。