期刊文献+

“基于问题的学习”教育价值之我见 被引量:12

下载PDF
导出
摘要 "基于问题的学习"的教育理论在教育界褒贬不一,关于其教育价值的讨论旷日持久。本文在分析其"成本"、"产出"和"效率"的基础上,呼吁用"折中的艺术"理念理解其局限,践行其教育价值。
作者 丁晓蔚
出处 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2010年第6期25-29,共5页
基金 北京信息科技大学高教研究项目资助(重点课题)
  • 相关文献

参考文献30

二级参考文献30

  • 1张建伟,陈琦.简论建构性学习和教学[J].教育研究,1999,20(5):56-60. 被引量:286
  • 2张茗.对中学实施PBL的可行性分析[J].江苏教育学院学报(社会科学版),2005,21(5):25-27. 被引量:4
  • 3[美]杜威,赵祥麟等译..学校与社会·明日之学校[M]..北京:人民教育出版社,,1994.5....
  • 4Deborah E. Allen and Barbara J. Dueh. Thinking Toward Solutions: Problem - Based Learning Activities for General Biology. Saunders College Publishing, 1998.
  • 5Dorothy H. Evensen and Cindy E. Hmelo. Problem- Based Learning: A Research Perspective on Learning Interactions.Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2000.
  • 6Christopher K Knapper and Arthur J Cropley. Lifelong Learning and Higher Education. Kogan Page, 1991.
  • 7Sheive L, Metivier LG. A participant's guide to STEPS. 4th ed. Baldwinsville, NY: StePS Associates, 1994.
  • 8Friedman, PG. Upstream facilitation: A Proactive approach to managing problem -solving groups. Management Communication Quarterly. 1989; 3:33-50.
  • 9赵祥麟 等.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981..
  • 10R.J.斯腾伯格.成功智力[M].上海:华东师范大学出版社,1999.

同被引文献66

引证文献12

二级引证文献74

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部