试谈初中数学研究性教学模式被引量：1

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摘要一、开展研究性教学模式是时代的要求《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”基础教育的改革必须符合社会对人才的要求．而自主创造能力的培养是过去我国基础教育所忽视的，改革现有教学模式。在基本知识、基本技能培养上融入自主创造能力的培养，通过创新教育培养创造型人才，

作者陈春新

机构地区江苏溧阳市竹箦中学

出处《数学学习与研究》 2010年第22期15-15,共1页

关键词研究性教学模式初中数学《数学课程标准》能力的培养创造型人才数学学习活动自主创造基本技能培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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