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新课程教学中问题情境的创设

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摘要在数学课堂教学中,创设良好的问题情境,是提高课堂效益的关键,也是培养学生创新能力的有效途径.创设问题情境既要考虑数学自身的特点,又要遵循学生学习数学的心理规律.教学中,根据这一要求,选择恰当的方式方法创设问题情境,以达到较好的教学效果.

作者徐学艳

机构地区江苏省赣榆县实验中学

出处《数学学习与研究》 2010年第22期66-66,共1页

关键词课改问题情境创设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第22期

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