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探索新理念下的研究性学习教学——一条直线平分简单图形面积
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摘要
一、问题背景研究性学习就是在教师的指导下,积极主动的学习过程.是新课改的一大亮点,我们要在课堂教学中渗透学习.在数学教学中离不开解题.解题既可以训练学生的数学思维方法,又可以培养学生的创造性思维,因此我们教师在平时教学中,如果就题讲题.面面俱到,那么到最后会一事无成.因此,我们教师在进行例题教学、试题分析时。应选取具有典型性、示范性的题目为原型进行研究性学习,
作者
徐婷婷
机构地区
浙江省临海中学
出处
《数学学习与研究》
2010年第22期67-68,共2页
关键词
研究性学习
学习教学
图形面积
直线
数学思维方法
创造性思维
学习过程
积极主动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2010年 第22期
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