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让数学走进生活——从“图形的平移”教学谈起

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摘要本文从一个单元的教学来谈生活与数学的联系,主要是利用身边的数学来揭示生活离不开数学、数学离不开生活,生活中的事例与课本知识如何更好地衔接,更好地为学生服务,使学生乐学、爱学.

作者张智慧

机构地区江苏连云港外国语学校

出处《数学学习与研究》 2010年第22期74-74,共1页

关键词情境探究生活化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第22期

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