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提升小学数学作业的有效性

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摘要新课程标准明确提出：学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题：发展学生的实践能力和创新精神．在这一理念的指导下．我校有两位数学教师是这样布置数学作业的．

作者许六贞

机构地区江苏省镇江市丹徒区宝堰实验小学

出处《数学学习与研究》 2010年第22期82-82,共1页

关键词数学作业有效性小学新课程标准提出问题理解问题数学教师创新精神

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第22期

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