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七年级学生计算错误的心理分析与教学应对

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摘要七年级数学教学内容中包含了大量的计算问题,如有理数计算、整式化简、一元一次方程等.就近年的教学实践观察学生的计算能力有不断下降的趋势,错误层出不穷,屡禁不止，往往为他们进一步的学习埋下隐患．笔者通过对学生计算错误的分析、研究，认为这一现象与当今学生所呈现的学习心理有很密切的联系．

作者高岭

机构地区西安交大附中

出处《数学学习与研究》 2010年第22期106-106,共1页

关键词教学内容计算错误七年级学生心理分析一元一次方程学习心理有理数计算

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第22期

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