论初中数学学困生的成因及转化对策被引量：2

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摘要在初中数学新课程改革过程中,数学学困生已经成为阻碍教学效率提高的一个重要因素.转化数学学困生已成为每位初中数学教师必须高度重视的问题.本文主要从分析初中数学学困生的成因出发,探讨转化数学学困生的必要性以及转化初中数学学困生的对策.

作者孔令忠

机构地区江苏省姜堰市张甸初中

出处《数学学习与研究》 2010年第22期108-108,共1页

关键词初中数学学困生成因转化对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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