期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小学数学教学中的质疑问题

下载PDF

导出

摘要大凡有所建树的人,多是勤学好问的人.古人云＂学贵有疑＂＂学而不思则罔＂.喜欢提问与善于提问是一种良好的学风,是一种主动的学习态度,能达到变无疑为有疑,变有疑为无疑的目的．从而越学越有兴趣，越问越能进取．

作者徐晓梅

机构地区江苏省南通市沿河桥小学

出处《数学学习与研究》 2010年第22期112-112,共1页

关键词小学数学教学质疑问题勤学好问学习态度提问学风

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张受觉.丰富想象质疑问题培养创新思维[J].小学数学教师,2000(6):23-25.
2邱燕芬.由学生的几个质疑问题引发的思考[J].新课程（下）,2013(3):88-89.
3雷昌荣.创设问题情境，激励学生质疑问题[J].西藏教育,2003(7):14-14.
4耿国强.在数学教学中培养学生创新思维能力[J].学苑教育,2012(17):20-20.
5姚学武.课堂教学不可忽视“八问”[J].甘肃教育,2004(9):25-25.
6宋正华,李绍康.谈小学生问题意识的培养[J].雅安职业技术学院学报,2003,0(3):89-90.
7吴建梅.初中物理教学中如何培养学生的质疑能力[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(28):27-27.
8梁小梅.浅谈如何激发学生的阅读兴趣[J].科教导刊（电子版）,2013(20):55-55.
9洪玮贞.浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用[J].中学生数理化（高考理化）,2013(7):85-85. 被引量：8
10包晓华.谈数学教学中学生创新能力的培养[J].科技创新导报,2009,6(3):158-158.

数学学习与研究

2010年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部