引生活水 浓数学味

传统的数学教学脱离学生的生活实际，学生学得枯燥无味，这就是“数学味”太浓的教学．有人说“生活味”和“数学味”好比“数学教学”这道菜肴的两种调料．显然，过去的“数学味”放得太多，吃起来咸得发涩、发苦，而现在加入了大量的“生活味”，冲淡了应有的“数学味”，又变得不是滋味了．