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对优化课堂教学的三点思考

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摘要课堂教学是学校教学活动的基本形式，所以，提高教学质量的关键是向课堂教学要质量。作为基层学校的校长，我每年听课都在百节以上。通过听课，我认为，课堂教学效益不高依然是制约教学质量提高的主要问题。在近几年我所听的300余节课中，优质课、合格课、待合格课所占比例分别约占26％、61％、13％，

作者曲国成

机构地区吉林省长岭县前七号中心校

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年第6期24-24,共1页

关键词优化课堂教学教学质量课堂教学效益基层学校教学活动优质课听课校长

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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吉林省教育学院学报（中学教研版）

2010年第6期

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