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提高化学课堂教学效果的探索
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摘要
课堂教学是教学的一个重要实施环节,是教学质量的生命线,蕴含着众多的教学规律。教同一学校的学生,使用同一本教材的教师,教学效果不同;不同教师讲同样的课,听后感觉大不相同,这的确值得思考和研究。怎样来加强课堂教学,提高课堂教学效果呢?我结合自己的教学实践谈几点体会。
作者
范春杰
机构地区
吉林省镇赉县第三中学
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第6期31-31,共1页
关键词
课堂教学效果
化学
教学质量
教学规律
教学实践
生命线
同一
教师
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报(中学教研版)
2010年 第6期
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