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论教师语言的“六性”
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摘要
教师的语言，是课堂教学中最主要的信息媒介，所以，教师语言能力的高低将直接影响教学效果。
作者
李勇
机构地区
吉林省通化县大川学校
出处
《吉林省教育学院学报（中学教研版）》
2010年第6期64-64,共1页
关键词
教师语言
信息媒介
课堂教学
教学效果
语言能力
高低
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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吉林省教育学院学报（中学教研版）
2010年 第6期
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