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我的地盘我做主——基于聋生习作教学的几点思考
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摘要
聋生的习作教学，要符合聋生的精神世界、聋生的成长需要来设计，把话语权交给聋生，让他们真正获得自主作文的空间。
作者
胡建兵
机构地区
淮安市特殊教育学校
出处
《小学科学》
2010年第11期95-95,共1页
Science
关键词
聋生
自主作文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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