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抓实“双基”教学 提高教学“双效”

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摘要 课堂是实施教学活动的场所,是学生获取知识和能力的重要途径。如何提高课堂教学质量,使课堂教学达到“双效”的目的,这是广大教师所追求的目标。
作者 左洪义
出处 《吉林省教育学院学报(小学教研版)》 2010年第6期78-78,共1页
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