合理开发课程资源 激发学生学习情感

数学课程是实现数学教学目标的载体，蕴涵着丰富的教学资源。教学时，教师如果能够全面、正确地理解教材，合理开发课程资源，挖掘课程中的情感因素，激发学生的学习情感，那么学生对待学习的态度就会积极主动，就会产生良好的情绪状态和克服困难的意志，从而会取得良好的学习效果。