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小学数学概念教学刍议

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摘要数学概念是小学数学知识的基础，必须让学生正确、清晰、完整地理解并灵活地加以运用，这就决定了概念教学在小学数学教学中占有十分重要的地位。那么，如何才能搞好概念教学呢？

作者许玲

机构地区吉林省长春市朝阳区实验小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第6期131-131,共1页

关键词数学概念教学小学数学教学数学知识学生地理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2010年第6期

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