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“9加几”练习课教学实录
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摘要
新课程背景下的数学练习课应该像学生学习新课一样充满生机与活力,让他们获得更多的成功体验。下面以“9加几”的练习课为例说说我的练习观。
作者
马海艳
机构地区
吉林省通化市东昌区实验学校
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第6期149-149,共1页
关键词
数学练习课
“9加几”
教学实录
新课程背景
成功体验
学习
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
2010年 第6期
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