留守儿童主观幸福感的研究

该研究旨在调查留守儿童主观幸福感情况,希望能给有关部门提供参考。方法:采用儿童幸福感问卷对选取的留守儿童的主观幸福感状况进行调查。结果:留守儿童主观幸福感在统计学上总体性别差异不显著,但是小学五六年级的留守儿童主观幸福感性别差异显著,初中三个年级的留守儿童性别差异不显著。初三年级的留守儿童的主观幸福感得分显著低于另外四个年级得分。此外,在"正向情感","学校满意"因子上存在非常显著的年级差异。