高考体育生分阶段加强心理训练与调控的探讨

依据高考体育生的不同阶段所呈现的不同心理有意识,有目的地对高考体育生的心理和个性心理特征施加影响。通过分阶段加强心理训练,及时调节和控制学生的心理变化,使其心理变化方向与训练和学习的方向保持一致,为他们在体育加试和高考中取得好成绩储备心理和生理的能量。