期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校开设定向越野课程对大学生逆境商数(AQ)的影响
被引量：
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过查阅文献资料法和座谈访问法,结合定向越野课程特殊的教学手段和参与方式,对当代大学生逆境商偏低的原因和定向越野教学中学生受挫的逆境状况进行了分析,并且有针对性地阐明了解决问题的方法和提高大学生逆商的有效途径。
作者
李海珍
机构地区
南京工程学院体育部
出处
《运动》
2010年第12期96-97,共2页
Sport
关键词
定向越野
大学生
逆境商数
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
3
共引文献
23
同被引文献
34
引证文献
5
二级引证文献
8
参考文献
3
1
王雅辉,于桂峰.
当代大学生逆境情商培养对策研究[J]
.航海教育研究,2009,26(2):110-112.
被引量：5
2
孙万强,付斌.
提倡在大学毕业生中开展“逆商”教育[J]
.中国高等教育,2004(23):43-43.
被引量：14
3
罗育华.
体育运动对提高大学生逆境商数(AQ)的探讨[J]
.四川体育科学,2002,21(1):23-24.
被引量：7
二级参考文献
9
1
孙万强,付斌.
提倡在大学毕业生中开展“逆商”教育[J]
.中国高等教育,2004(23):43-43.
被引量：14
2
季学军.
论大学生创业及其逆商培养[J]
.南通大学学报（教育科学版）,2006,22(1):18-21.
被引量：3
3
詹彩霞,李海停.
如何在体育教学中培养学生的逆商[J]
.郑州牧业工程高等专科学校学报,2007,27(1):75-76.
被引量：2
4
曲宗湖 杨文轩.学校体育教学探索[M].北京：人民体育出版社,1999..
5
保罗.史托兹著,姜冀松译.AQ逆境商数[M].天津:天津人民出版社,1998.
6
阮宏喜.你能忍受逆境吗[N].生活时报,116.
7
文山.你知道AQ吗[J].海外星云,2001,(9).
8
(美)保罗·斯托茨(Pau.G.Stoltz)著,乔健,姚志刚.逆境智商[M]经济日报出版社,2003.
9
单玲玲.
逆商教育:大学生成才的有效举措[J]
.成都大学学报（教育科学版）,2008,22(4):20-22.
被引量：6
共引文献
23
1
王洪妮,钮厚金.
体育新课标体现了六“Q”精神[J]
.教学与管理（理论版）,2005(6):77-78.
被引量：2
2
周红兵.
浅谈高校体育对学生逆境商数的培养[J]
.商业经济,2005(11):120-121.
被引量：7
3
杨晓民.
梦幻中的真实[J]
.读书,2006(10):17-21.
被引量：5
4
徐士元,梅苏蔓.
对大学生开展逆商教育的意义及机制探讨[J]
.中国大学生就业,2007(13):84-85.
被引量：4
5
单玲玲.
逆商教育:大学生成才的有效举措[J]
.成都大学学报（教育科学版）,2008,22(4):20-22.
被引量：6
6
王雅辉,于桂峰.
当代大学生逆境情商培养对策研究[J]
.航海教育研究,2009,26(2):110-112.
被引量：5
7
何红亮.
高校体育教学中注重逆商教育的探讨[J]
.考试周刊,2009(35X):139-140.
被引量：4
8
郑超,朱玲.
浅谈高校体育教学中逆商教育的渗透[J]
.内江科技,2011,32(2):80-81.
被引量：4
9
徐蓉蓉.
逆商教育与高职院校学生就业逆境归因分析[J]
.武汉科技学院学报,2011,24(2):54-56.
10
何红亮.
在体育教学中培养学生的逆商[J]
.科技视界,2011(23):98-99.
被引量：1
同被引文献
34
1
马跃,陈长香,张妍娜,田喜凤.
影响大学生逆商的外部因素分析[J]
.中国健康心理学杂志,2007,15(3):238-240.
被引量：23
2
谢剑虹.
浅析情感智商、逆境商数和智商[J]
.长沙民政职业技术学院学报,2002,9(1):46-48.
被引量：6
3
曹芳.
冬季体育课教学中如何培养学生的抗挫折能力[J]
.渤海大学学报（自然科学版）,2005,26(1):85-87.
被引量：3
4
靳建华,徐新生.
高校开展逆商教育的思考[J]
.许昌学院学报,2005,24(2):150-152.
被引量：19
5
周红兵.
浅谈高校体育对学生逆境商数的培养[J]
.商业经济,2005(11):120-121.
被引量：7
6
[美]保罗·史托兹.AQ逆境商数[M].天津人民出版社,1998,(8).
7
沈杰.中国每年25万人自杀须防社会转型期心理震荡[EB/OL].http://news.163.com/07/0225/06/385GS4H5000120GU.html,2007-02-20.
8
Almeida,A.Development of a Programmed for Enhancing the Adversity Q uotient of Junior College Student[EB/O L].http://peak learning.com.2009,(8).
9
Zhou,H.J.AQ and Academic Performance among College Student[EB/O L].http://peak learning.com.2009,(5).
10
龚晓会,安津平.当代大学生的逆商培养[N].人民日报.2003-08-29(6).
引证文献
5
1
郄咏欢.
国内高校大学生逆商教育研究综述[J]
.武汉职业技术学院学报,2014,13(5):116-120.
被引量：7
2
李春艳.
定向越野课对大学生“逆商”影响的研究[J]
.山东体育学院学报,2016,32(S1):143-144.
3
徐雅莉,徐凯华.
体育运动对提高大学生“逆境商”的实证研究——以大学中长跑教学为例[J]
.文体用品与科技,2018,0(18):51-52.
被引量：1
4
徐雅莉.
中长跑教学对大学生“逆境商”影响的实证研究[J]
.教育界（高等教育）,2019,0(1):32-33.
5
杨灿灿,杨皓凌,朱永莉.
定向越野对初中生"逆商"影响的研究[J]
.拳击与格斗,2022(10):50-52.
二级引证文献
8
1
张高阳,李超峰.
试论以美育促进大学生逆商培养[J]
.武昌理工学院学报,2015,10(1):92-94.
2
张高阳.
试论以美育促进大学生逆商培养[J]
.改革与开放,2015(15):113-115.
被引量：1
3
梁春咏,陈伟盛,何倩琳,岑伟雯,曾文秀,李炳全.
地方普通院校大学生逆商与职业决策的相关研究[J]
.教育教学论坛,2017(29):5-8.
4
陈雯,倪丹.
南昌市某综合三甲医院护士逆商、工作满意度及离职意向的调查及三者的相关性[J]
.中国当代医药,2019,26(28):187-190.
被引量：6
5
罗凤.
大学生抗挫能力“二提高一降低”三位一体培养模式探究[J]
.湖北工业职业技术学院学报,2020,33(1):20-24.
被引量：1
6
乌日根牧仁.
我国高校开展中长跑教学的现状及创新研究[J]
.当代体育科技,2022,12(4):85-88.
被引量：1
7
邓春远,曲彭,邹世龙.
高校大学生逆商教育研究的知识图谱分析——基于CNKI期刊论文的文本分析[J]
.广东交通职业技术学院学报,2023,22(3):124-128.
8
姚君,焦艳会,倪岚.
逆商教育嵌入常规性高校教学过程的优势及对策[J]
.企业改革与管理,2019,0(9):73-74.
被引量：1
1
龚力.
高校体育教学中学生AQ(逆境商数)的培养[J]
.上海体育学院学报,1999,23(B12):127-129.
被引量：3
2
范锦勤.
野外生存训练对大学生逆境商数(AQ)影响的调查[J]
.福建体育科技,2006,25(3):53-54.
被引量：5
3
张伟.
“提高“逆境商数”[J]
.网球天地,2008(8):98-98.
4
许佳晖,陈铁成.
普通高校定向越野体育课程建设的研究[J]
.福建体育科技,2011,30(1):45-47.
被引量：12
5
李海珍.
大学生选修定向越野课程的动机研究[J]
.江苏技术师范学院学报,2010,16(9):63-65.
被引量：2
6
徐林,黄国冬.
对南昌市高校定向越野课程开展现状的调查研究[J]
.考试周刊,2008,0(32):100-101.
7
于军,杨永明.
高校体育教育专业定向越野课程教学的探讨[J]
.体育科技文献通报,2008,16(7):9-11.
被引量：3
8
张娅,王守刚.
幼儿基本体操训练中AQ的培养[J]
.少年体育训练,2004(6):22-22.
9
周红兵.
浅谈高校体育对学生逆境商数的培养[J]
.商业经济,2005(11):120-121.
被引量：7
10
陈刚.
浅析职业学校体育教学中“逆商”的培养[J]
.科技信息,2012(32):335-336.
运动
2010年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
