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基层科研是班主任专业成长的最佳选择
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摘要
班主任成为科研的主人,把研究实践与工作融为一体,并将阶段性、局部性研究成果迅速转化为“生产力”。
作者
魏永田
机构地区
中国教育学会
天津市中小学德育工作者协会
天津市中小学德育工作者协会学术委员会
出处
《天津教育》
2010年第11期36-37,共2页
Tianjin Education
关键词
班主任
专业成长
科研
研究成果
生产力
局部性
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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天津教育
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