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谈谈体育课堂教学改革
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摘要
传统的体育教学过分注重基础知识的学习和运动技术、技能的培养,强调的是教师的中心地位。教师怎么教,学生就怎么学,考什么内容,就学什么内容,把体育锻炼当做短期行为,教学中忽视长远效益,忽视培养学生从事体育运动的意识、兴趣、习惯和能力。
作者
代爱玲
机构地区
河南省长葛市第一初级中学
出处
《快乐阅读(经典教学)》
2010年第11期114-115,共2页
关键词
课堂教学改革
体育教学
运动技术
基础知识
体育锻炼
长远效益
体育运动
中心地
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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