期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学课堂教学中主动学习能力的培养

下载PDF

导出

摘要新的数学课程标准，由以知识为本位、学科本位转向以学生发展为本，真正对知识、能力、态度进行有机整合，体现了课程应服务于学生发展的功能。这就需要我们的教师有正确的教学任务观，就是促进每一位学生的发展。因此，教学不仅要面向学生的现在，

作者鹿存波

机构地区江苏省沛县职教中心

出处《现代教育科学（中学教师）》 2010年第6期130-130,81,共2页

关键词数学课堂教学能力的培养主动学习以学生发展为本数学课程标准学科本位有机整合任务观

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王泽芳,余有明.走出语文教学任务观的误区[J].中学语文教学参考（教师版）,2004(1):8-9.
2谭泽春.研究生思想政治教育主体的任务观探究[J].大江周刊（论坛）,2011(2):102-103.
3章水云.问题解决中“思维过程显性化”的若干策略探究[J].中学数学月刊,2006(7):13-15. 被引量：1
4孙福如.浅谈物理教学中“思维过程显性化”的必要性和若干策略[J].中学物理,2009,27(2):3-5.
5邵贤虎.浅析数学教学中“显性思维”的必要性和策略[J].中学数学（高中版）,2010(1):1-3. 被引量：1
6廖茂江.增强基层思想政治教育针对性和实效性的“六法”[J].南京政治学院学报,2005,21(6):136-137. 被引量：1
7滕健.社会建构主义及其对创新教育的启示[J].江苏科技大学学报（社会科学版）,2005,5(4):85-89. 被引量：1
8孙建华,刘淑范.用社会建构主义理论指导大学英语教学改革[J].吉林工程技术师范学院学报,2008,24(1):34-36. 被引量：2
9黄晶伟.任务型教学法探究[J].黑龙江教育学院学报,2010,29(1):75-76. 被引量：8
10徐小军.新时期高校思想政治教育的科学定位[J].广西青年干部学院学报,2010,20(2):22-24. 被引量：2

现代教育科学（中学教师）

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部