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《环境工程微生物学》双语教学探究
被引量：
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摘要
就我国高校双语教学现状做具体分析,针对《环境工程微生物学》双语教学中存在的主要问题做了深入的探究,并提出相应的解决方案,同时阐述了双语教学模式的重要性及其现实意义。
作者
孔淑琼
机构地区
长江大学化学与环境工程学院
出处
《长江大学学报（自科版）（上旬）》
CAS
2010年第3期410-411,共2页
JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY (NATURAL SCIENCE EDITION) SCI ＆ ENG
关键词
环境工程微生物学
双语教学
探究
分类号
N4 [自然科学总论]
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