期刊文献+

网络虚拟实验教学的局限性及其解决策略 被引量:5

下载PDF
导出
摘要 在网络虚拟实验教学中,由于软硬件技术限制、虚拟实验教学设计理念错位、师生时空分离等而导致网络虚拟实验教学中情感交流缺失、有效监督缺位等问题,越来越引起了人们的关注。本文针对这些问题,结合笔者自身对网络虚拟实验教学的认识和体会,在网络教学实践和调查数据的基础上,对网络虚拟实验教学环境进行了理性分析,分析了产生这些问题的原因,并对如何解决这些问题提出了一些相关策略。
作者 楚钊 金科
出处 《郑州铁路职业技术学院学报》 2010年第1期20-22,共3页 Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献22

  • 1NI公司.基于PC机的虚拟仪器[J].电子产品世界,2003,10(2):86-88. 被引量:15
  • 2瞿曌.美国工程教育对我国教育改革的启示[J].理工高教研究,2002,21(6):12-13. 被引量:6
  • 3David W Brooks, Diane E Nolan, Susan M Gallagher.Web-Teaching - A Guide for Designing Interactive Teaching for the World Wide Web[M].Kluwer Academic/Plenum Publishers, New York, 2001.
  • 4Rena M Palloff, Keith Pratt, Lessons from the Cyberspace. Classroom - The Realities of Online Teaching[M]. JOSSEY-BASS A Wiley Company ,San Francisco, 2001.
  • 5曾芬芳.虚拟现实技术[M].上海:上海交通大学出版社,1977.14-17.
  • 6李哲英,等.基于Internet的网上电子电路实验教学系统*实验教学与创新能力[M].南京大学出版社,2000.
  • 7刘建民,秦惠洁.深化实验教学改革的探索与建议*实验教学与创新能力[M].南京大学出版社,2000.
  • 8教育部现代远程教育资源建设委员会.现代远程教育资源建设技术规范,2000.
  • 9Schools Interoperability Framework Implementation Sgecification Version 1.
  • 10Schools interoperability Framework Draft Data Objects Specification Version 1.

共引文献96

同被引文献26

  • 1李卓伟,李华,徐婷.计算机网络虚拟实验教学模式[J].实验室研究与探索,2006,25(1):60-62. 被引量:14
  • 2张莹,郑绍文.高职实验教学存在的问题与虚拟实验策略的实施[J].中国现代教育装备,2007(7):48-49. 被引量:5
  • 3教育部现代远程教育资源建设委员会.现代远程教育资源建设技术规范,2000.
  • 4Schools Interoperability Framework Implementation Sgecification Version 1.
  • 5Schools interoperability Framework Draft Data Objects Specification Version 1.
  • 6樊晨晨.高等教育管理基本信息集,1995.
  • 7Tsai S L,Chai S K,Hsieh L F,et al.The use of virtual reality computer simulation in learning port-A cath injection[J].Advances inHealth Sciences Education:Theory and practice,2008,13(1):71-87.
  • 8邱晓红,李渤,杨舒晴,等.C语言程序设计[M].北京:清华大学出版社,2012:9.
  • 9张鹏;谢文俊;张巍.航空装备保障虚拟实验室建设的思考与构建[J]{H}空军工程大学学报(军事科学版),2011(02).
  • 10李秋菊;王明倩;王莹莹.虚拟实验在实验教学中有效性的探讨[J]装甲兵技术学院学报,2008(02).

引证文献5

二级引证文献10

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部