期刊文献+

论丰子恺的艺术教育思想及现实意义 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 文中介绍了丰子恺重视个性教育、因材施教的教学方法,以及他所提倡的大艺术的教育观、以"陶冶身心,涵养人格"和提高大众的审美情趣为目的教育思想。丰子恺的艺术教育思想不仅对中国近代艺术和教育领域产生了重要的影响,对于当今的教育事业也具有十分重要的借鉴作用和现实意义。
作者 胡心怡
出处 《长沙民政职业技术学院学报》 2010年第3期131-133,共3页 Journal of Changsha Social Work College
  • 相关文献

同被引文献8

  • 1向诤.“以理想之美改现实之恶”——论丰子恺文艺观[J].江西财经大学学报,2007(1):72-74. 被引量:1
  • 2丰陈宝,丰一吟.丰子恺文集(卷2)[M].杭州:浙江文艺Ⅲ版社,浙江教育出版社,1992.
  • 3丰华瞻,戚志蓉.丰了恺论艺术[M].上海:复旦大学出版社,1985.
  • 4丰陈宝,丰一吟.丰子恺文集(卷4)[M].杭州:浙江文艺出版社,浙江教育出版社,1992.
  • 5丰陈宝,丰一吟.丰子恺文集(卷6)[M].杭州:浙江文艺出版社,浙江教育出版社,1992.
  • 6李青春.在审美与意识形态之间--中国当代文学理论研究反思[M].北京:北京大学出版社,2006.
  • 7丰陈宝,丰一吟.丰子恺文集(卷5)[M].杭州:浙江文艺出版社,浙江教育出版社,1992.
  • 8汤凌云.丰子恺论艺术教育[J].云梦学刊,2007,28(5):123-127. 被引量:4

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部