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在酣畅淋漓的文本推敲中提升学生的阅读能力
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摘要
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。阅读能力不仅是对阅读文本主题内容的感受、理解、欣赏和评价的能力,还包括对阅读文本表现形式的感受、理解、欣赏和评价的能力。
作者
傅宝青
机构地区
福建省泉州市鲤城区实验小学
出处
《广西教育》
2010年第16期33-34,共2页
关键词
阅读能力
阅读文本
学生
推敲
阅读教学
主题内容
感受
评价
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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广西教育
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