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如何提高小学低年段语文课堂教学的有效性被引量：1

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摘要一节课的好坏体现在这节课的课堂教学是否有效。在教学中,教师应针对学生的特点采用有效的教学方式和教学手段,实现预定的教学目标。小学低年段学生贪玩、好动、注意力集中时间不长、自控能力差,

作者杨红媚

机构地区玉林市玉州区排榜小学

出处《广西教育》 2010年第16期45-45,共1页

关键词语文课堂教学低年段小学有效性自控能力差教学手段教学方式教学目标

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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广西教育

2010年第16期

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