关于学生“厌学”原因的思考——基于布鲁纳的“发现学习”的特征

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摘要近年来，一方面世界各国和地区都在大力发展教育，从各方面加大对教育的投入，教育，特别是学校教育快速发展；另一方面学校中却出现了严重的厌学的现象，当然也包括我国在内，“这两个问题（另一个是学业成绩不良——笔者注）不是哪一个国家的问题，而是一个超越意识形态和文化传统的世界性问题”，主要表现为：学生对学习的积极性不高，把学习当作一种负担或任务；

作者汪茹

机构地区武汉城市职业学院

出处《新课程研究（下旬）》 2010年第12期18-20,共3页 New Curriculum Research

关键词 “发现学习” 厌学学生布鲁纳原因发展教育学校教育学业成绩

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（下旬）

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