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美国高瞻课程对我国幼儿教育改革的启示
被引量：
3
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摘要
在众多的幼儿教育课程模式中，高瞻课程独具特色。高瞻课程对我国幼儿教育改革有以下几点启示：转变幼儿教师角色；重视儿童主动学习；尊重儿童权利；丰富幼儿活动区。
作者
时松
机构地区
东北师范大学教育科学学院
出处
《新课程研究（下旬）》
2010年第12期36-38,共3页
New Curriculum Research
关键词
高瞻课程
儿童
幼儿教育
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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新课程研究（下旬）
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