初中数学学习现状和转化策略

湖北省应城市杨岭镇初级中学（简称我校，下同）地处偏远农村，当地经济条件较差，很多家长外出务工，形成了很多留守学生，她（他）们大都由爷爷、奶奶、外公、外婆照看，平时学习无人过问，学生基础差，知识面不宽，反应较慢，学习习惯不好，特别是数学学科上学生学习的困难更大。于是，笔者结合自己的教学实践，针对学生的学习现状作了一些探索和研究，以求提高学生学习效率。