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职业教育中有效教学的反思与创新

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摘要 1职业教育教学现状在我国，职业教育的教学中经常会有这样的现象：教师在授课时除了复习、提问，就是长时间地讲授；学生对纯理论知识大多学习兴趣不高，大量的理论知识的传授会使他们不能理解所学知识，从而产生对学习的厌烦感。这也是由于教师没有很好把握课堂的有效性教学，只是盲目地追求数量，

作者牟艳霞

机构地区山东省德州职业技术学院

出处《中国教育技术装备》 2010年第35期65-66,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词有效教学职业教育创新学习兴趣教学现状知识教师

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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中国教育技术装备

2010年第35期

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