借助教材中的文化内容培养学生的文化意识

笔者通过对教材的分析,针对教材的特点,在英语教学中,根据教学需要和学生实际,紧密结合语言知识、语言技能、情感态度、学习策略等要素,灵活运用延伸策略、对比策略和体验策略来培养高中学生的文化意识,从而提高高中学生的语言综合运用能力。