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双向转换导引教学法对学生习作的影响

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摘要《运用双向转换导引教学法提高学生习作能力的研究》是我校开展实施的省级教研课题。该课题主要研究考察在强调建立学生习作兴趣的基础上，研究如何将意识和表达这两个习作的关键要点有机结合起来，怎样通过一定的策略和方法，对学生的意识活动加以引导，从而促进学生表达水平的提高。

作者邓丽

机构地区江西省萍乡市进贤小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2010年第9期51-52,共2页 Jiangxi Education

关键词学生习作双向转换教学法导引教研课题意识活动习作能力习作兴趣

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2010年第9期

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