传统儒家教育哲学的当代审思——基于刘基教育思想的思考

对于素质教育两个根本问题"办什么样的教育、怎样办好教育"和"培养什么样的人、怎样培养人"的解答,我们完全可以从传统儒学教育哲学中挖掘资源,批判继承,古为今用,让儒家教育哲学在新的时代背景下焕发出新的生命力。明代教育理论家刘基的教育思想以传承孔子儒家教育理念为主线,提倡"政教并举"的教育理念,鼓励兴办"义塾"以普及蒙学教育,并且认为学校的教化功能就是"教民明人伦",此外,"富而后教"的施教原则与"类推"的教育方法也受到刘基的推崇。刘基的教育哲学思想对于"促进人的全面发展"的教育目标的具体实践有一定的借鉴意义。