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“传唤”家长的利与弊
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摘要
家长是教师工作的支持者,同时也是教师工作的监督者。为了更好的帮助、管理学生,教师应合理利用“传唤”家长这一方式,做到与家长有效沟通,从而帮助教学。
作者
刘军梅
机构地区
河北省石家庄市红星学校
出处
《学苑教育》
2010年第2期11-11,共1页
关键词
主体地位
换位思考
提高素质
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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