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让课本成为学生快乐写作的源泉——小学中年级读写结合教学点滴

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摘要 在小学中年级的写作训练中,应坚持以读促写,读写结合来提高写作能力。
作者 冯芳
出处 《学苑教育》 2010年第5期44-44,共1页
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